Учебник "Родная Литература " 5 класс (1ая часть). Пушкарева, М. Снежневская, Т. По договоренности можно забрать на . Снежневская М.А., Хренова О.М. Начальный курс 5 класс. Учебник-хрестоматия: в 2-х частях. Рабочая программа по литературе (5 класс) по теме: Рабочая программа по литературе для 5 класса по программе Беленького Г. И. Начальный курс 5 класс. Читаем, думаем, спорим. М.: Просвещение, 2. Снежневская М. А. Методические советы к учебнику- хрестоматии для 5 кл. Оглавление к учебнику "Литература. Начальный курс", Снежневская М. А., Хренова О. М.: Учебник-хрестоматия для 5 класса общеобразовательных . Купить книгу «Литература. Учебник-хрестоматия. ФГОС» (Снежневская М.А.) в Интернет-магазине My-shop.ru. Низкая цена, доставка курьером . 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций. Снежневской, О. Хреновой, Э. Кац «Литература. Начальный курс. 1. Мифы. 6. 1Устное народное творчество. Сказочные события и герои в литературе. Басни. 6. 11. 3 четверть – 4 четверть. Человек перед лицом жизненных испытаний. Поэзия природы. 7. Идет война народная. Священная война!.»3. Рассказы о твоих сверстниках. Итого. 68. 67. Плановых контрольных работ. Классное сочинение. Домашнее сочинение. Формы и средства контроля. Контрольная работа по сказке Х. К. Андерсена «Снежная королева». Знать отличия литературной сказки от народной. Создавать сочинение- рассуждение в соответствии с темой, учитывая принцип анализа прочитанного произведения, оценивать поступки героев, выражать собственное мнение, приводя цитаты из текста. Классное сочинение. Р. р. Подготовка к контрольной работе по басням И. А. Крылова. На основе морали басни доказать ее сатирические истоки, приводя цитаты из текста, включать авторское отношение к героям, высказывая свою точку зрения. Использовать в речи понятия морали, аллегории, олицетворения. Домашнее сочинение. Р. р. Контрольная работа по рассказу И. С. Тургенева «Муму». Определять роль портрета, пейзажа, интерьера в создании образа литературного героя, обосновывать авторское отношение к герою, сравнивать его с другими персонажами. Классное сочинение. Р. р. Контрольная работа по произведению А. И. Куприна «Белый пудель». Знать содержание и проблематику изученного произведения. Работать над сочинением по конкретной теме, выбранной самостоятельно, формулировать идею, подбирать цитатный материал, аргументировать собственную точку зрения, редактировать написанное сочинение. Свободно работать с текстом изученного произведения. Классное сочинение Календарно- тематическое планирование. Любимые книги, герои, авторы. Специфика художественной литературы; структура и содержание предмета. Работать с учебником. Сборники по мифологии. Находить отличительные черты мифов в литературе. Мифы Древнего Египта. Мечта народа о победе над смертью. Пересказывать содержание мифа, работать с текстом. Мифы Древней Греции (2). О происхождении мира и богов. Гомер как легендарный создатель поэмы «Одиссея». Герои мифов в поэме Гомера «Одиссея» (отрывок из 1. Х песни). Особенности стихотворной речи поэмы. Сведения о жизни Гомера. Герои мифов в поэме «Одиссея», особенности стихотворной речи произведения. Определять героев мифов в поэме. Выявлять особенности стихотворной речи произведения. Комментированное чтение отрывка их поэмы «Одиссея» (отрывок из 1. Х песни). Слово учителя,реп- родуктивная деятельность. Вн. чт. Н. А. Кун «Легенды и мифы Древней Греции». Отличительные особенности легенды и мифа. Особенности жизни и творчества собирателя мифов Древней Греции, герои мифов, основная идея и содержание. Пересказывать мифы, выразительно читать эпизоды, выделять основную идею и находить отличительные черты мифа и легенды. Раздел 2. Устное народное творчество. Сказка как жанр фольклора. Особенности сказочной обрядности и языка произведений. Отличие сказки от мифа. Определять характерные для сказок обороты речи. Выделять отличительные особенности сказки и мифа. Белая уточка», «Кот и лиса». Своеобразия сказок. Особенности сюжета, идеи, характеристика героев сказок народов мира. Сравнивать характерные черты сказок народов мира и народных сказок. Р. р. Содержание и особенности произведений «О граде Китеже», «Атаман Кудеяр», «Про Никитушку Ломова». Выделять отличительные черты легенд, преданий, мифов и сказок. Выразительно читать и составлять цитатный план произведений. Малые жанры фольклора. Небылицы, загадки, пословицы и поговорки. Пословицы и поговорки народов мира. Мудрость и поучительный смысл пословиц и поговорок. Находить отличительные черты пословиц и поговорок, выделять тематику пословиц и поговорок, понятие афористичности. Народный кукольный театр. Сатира в кукольной комедии. Понятие сатиры. Народная пьеса «Петрушка Уксусов». Читать по ролям народную пьесу, находить жанровое своеобразие произведения. Сочинять пословицы, загадки, небылицы. Раздел 3. Отличие литературной сказки от народной. Особенности литературных сказок, их отличие и сходство с народными сказками. Находить отличительные особенности литературных сказок. А. С. Пушкин (2). Сказочные образы и мотивы в произведении Особенности творчества Пушкина, историю рождения сказки, особенности стихотворной сказки. Находить сказочные образы и мотивы в произведении. Ритм, стихотворный размер, рифма. Особенности изобразительного мастерства поэта, понятия ритма, стихотворного размера, рифмы. Отбирать материал для характеристики героев. Сведения о жизни великого сказочника. Сказка «Снежная королева». Пересказывать эпизоды, подбирая цитаты из текста. Находить портретные характеристики. Р. р. Написание контрольного сочинения по сказке Х. К. Андерсена «Снежная королева». Особенности литературной сказки и ее отличия от народной.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2017
Categories |